Раёны

С 2018 года в Беларуси реализуется проект “Вовлечение общественности в экологический мониторинг и улучшение управления охраной окружающей среды на местном уровне”. Он охватывает все шесть областей Беларуси и проводится с участием Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды.

В рамках проекта в регионах Беларуси создаются “клубы экологического мониторинга”, которые будут привлекать экологические организации и общества, волонтёров, общественных экологов для добровольного мониторинга нарушений законодательства в области охраны природы. И подобная работа должна проводиться при активном содействии местных комитетов природных ресурсов и охраны окружающей среды.

Одним из направлений реализации подобного масштабного проекта (а его бюджет составляет 3,5 млн. евро, предоставленые ЕС по линии Программы развития ООН в Беларуси) явилось создание сети “Зеленых школ” при различных учебных учреждениях. При чём такая вовлечённость направлена не просто на усовершенствование тематических школьных факультативов и повышение квалификации педагогов, но и на реальные работы и исследования, которые дети могут проводить под руководством специалистов и учителей. В планы работ включены разделы по мониторингу качества воздуха, по рациональному использованию энергии,  воды и отходов, а также  в области биоразнообразия.

В Могилёвской области к программе “Зелёные школы” уже подключилось 36 учреждений образования. Для координации “зеленых школ” в 2018 году в городе на базе “Отдела экологического воспитания” при ГУДО “Областной центр творчества” создан ресурсный центр, который оснащается комплектами оборудования для мониторинга окружающей среды, через него осуществляется сотрудничество между “зелеными школами” и местными органами, уполномоченными на ведение мониторинга окружающей среды в сборе и управлении данными, организуются обучающие семинары для участников проекта – учителей и методистов. Нужно отметить, что среди задач проекта есть и адаптация “зеленого” обучения для детских садов, включая учреждения для детей с инвалидностью, а так же поддержка деятельности Орхусских центров Республики Беларусь, которые являются интерактивными площадками по сбору и применению экологической информации.

Главной площадкой в Могилёве, где устанавливается основное оборудование для мониторинга воздуха, стал сам центр “Отдел экологического воспитания”. Если говорить более конкретно, то “Отдел” – это учебная площадка, которая раньше называлась областной станцией юных натуралистов. Эта станция в городе имеет давнюю историю. Она располагается по ул. Альховской на Юбилейном с далёкого 1956 года, и с тех пор не меняла адрес и направления подобной образовательной деятельности, только в 1996 станция юнатов была преобразована в “Отдел экологического воспитания”. При отделе работают различные тематические кружки, здесь проходят обучение и практику участники различных биологических факультативов, проводятся лекции и семинары.

Небольшой комментарий по работе отдела дала Валентина Павловна Ермоленко – методист сектора биологии и сельского хозяйства: “Дети сейчас больше интересуются различными гаджетами, интернетом, но им хочется и живого общения. Конечно, больший интерес они проявляют в весенне-летний период, в начале осени, но и зимой есть возможность проводить наблюдения. Наши педагоги и методисты так же ведут занятия и на базе самих школ, но различные практические занятия мы проводим здесь, тут есть оборудование, необходимая техническая база”.

На базе “Отдела экологического воспитания” 27-28 ноября прошёл двухдневный семинар для педагогов по использованию оборудования для экомониторинга в рамках проекта “Зелёные школы”. Послушать лекции на экологические темы и поучиться на практике методикам сбора проб и работе с приборами на станцию приехали представители учебных заведений не только Могилёва, но и со всей области. А обучающие программы для них представляли как сами сотрудники отдела экологического воспитания, так и представители центральных республиканских структур – Белгидромета, методисты проекта “Зелёные школы” из Минска. За два дня интенсивных лекций и практических занятий участники более подробно узнали про сам проект “Вовлечение общественности в экологический мониторинг…”, получили много полезной информации о состоянии и проблемах экологии, научились проводить экомониторинг без специального оборудования. Ну а главное – познакомились с уже имеющимися приборами и техническими средствами, изучили методику работы с ними и их обслуживания, а так же со способами передачи собранной информации в соответствующие организации.

О своём участии в программе “зелёных школ” рассказала корреспонденту одна из участниц семинара, учительница биологии 39-й могилёвской школы Елена Николаевна: “Мы недавно подключились к проекту “Зелёные школы”, только с текущего учебного года. Но и раньше дети интересовались темой заботы об экологии, очень активно участвовали в сборе макулатуры, делали поделки из различного вторсырья, сажали деревья. И вот теперь у нас будет возможность проводить различные факультативные занятия на более высоком научном уровне, используя настоящие приборы и проводя важные исследования”

Как было уже сказано, в практическую работу вовлечены и дошкольные учреждения. Своими рассуждениями о вовлечении в общественно значимые дела совсем ещё маленьких детей поделилась воспитательница детсада №84 Могилёва Яна Ионовна: “Наш садик второй год как участвует в проекте, и детям, даже маленьким, очень нравится, для них это как обычные занятия. Я считаю, что начинать экологическое обучение нужно с самых-самых низов, с раннего возраста. В этом плане многое зависит ещё и от родителей, нужно обязательно работать и с ними”.

Подобное активное привлечение подрастающего поколения в важные экологические проекты очень созвучны целям деятельности отдела. А это, в первую очередь, создание оптимальных условий для формирования экологической культуры детей и молодежи, развитие у них экологического сознания, создание условий для развития практических навыков и умений учащихся в экологической деятельности, формирование интереса к научно-исследовательской деятельности в сфере экологии и биологии,  и главное – воспитание у подрастающего поколения активной гражданской позиции. Можно ещё добавить, что повысить эффективность экологического воспитания у детей возможно при активном вовлечении в различные мероприятия и их родителей. В этом плане взаимный пример и поддержка могут стимулировать интерес к результатам общей деятельности, постепенно изменяя отношение всего общества к вопросам бережного отношения к природе и окружающей среде, к проблемам экологии.

Алесь Соболевский. Фото автора